孟母育兒經

【父母必讀！這4句話會讓你的孩子失去安全感】

孩子在很小的時候，對父母的強烈依戀關係會讓他們的心理得到安全保障，他們在探索外部世界時，會有一種安全感做支持。在與孩子溝通時，父母要注意那些容易讓孩子失去安全感的話語。要知道父母的無心之語，可能會給孩子帶來很大傷害。

》「我說不行就不行!」
情景再現：小丁睡覺前還吵著要吃糖，磨了很久還不肯睡覺。媽媽只好搬出爸爸來說服小丁。爸爸嚴厲地說：「睡覺前不許吃糖，我說不行就是不行!」
專家分析：這是典型的暴君式教育方式，源於家長頭腦中的「子從父」的傳統觀念。這不僅會影響親子關係的建立，導致親子之間的對立和衝突，更會破壞孩子的公正心，妨礙孩子的民主意識、協商能力的發展，甚至還會滋生孩子的暴力取向。
家長不能輕視了孩子的理解能力，應該把他們當大人一樣平等對待。
》「再不聽話打你了!」
情景再現：超市裡，西西不停地要這要那，爸爸不許，西西一屁股坐在地上哭。爸爸覺得很沒面子，便揚起手來嚇唬西西：「再不聽話打你了!」西西不但沒止住哭，反而哭得更厲害。
專家分析：有時候，孩子的表現確實令父母很生氣，氣憤至極的父母經常在動手前警告：再不聽話我要打人了。這一類空洞的話，只會降低父母的威信，不會有任何實際效果。恐嚇還不利於兒童塑造良好的個人品質，反而會造成膽小、怯懦、軟弱的個性品質。孩子做出種種挑釁的行為激怒父母，如果真的挨了打，孩子會在內心裡說：你雖然把我打疼了，但是你生氣了，我感到滿足。如果一時氣憤難以忍耐，那麼打罵將宣告你的失敗。
》「媽媽不要你了!」
情景再現：寶寶在飯桌上不肯好好吃飯，媽媽教訓了她兩句，寶寶故意把飯菜弄得到處都是。媽媽拍了她兩下，還大聲喝斥寶寶：「你再哭，媽媽不要你了!」
專家分析：兩歲左右的幼兒，對別人情緒的理解很有限，他們往往通過別人的面部表情、外部行為去認知別人的情緒，而對成人一些複雜的內心體驗難以理解，他們會把爸爸媽媽的離開，當成是真的離開。這個被很多家長慣用的假裝遺棄孩子的招數，對孩子的心理發展有很大傷害，大大破壞了孩子的安全感。
》「你是媽媽從垃圾桶裡撿來的。」
情景再現：歡歡問媽媽：「媽媽，我是從哪裡來的呀?」歡歡媽手頭上正忙，沒空跟小歡歡慢慢解釋，便說：「你是媽媽從垃圾桶裡撿來的。」歡歡媽小時候，她媽媽也是這麼跟她說的。歡歡聽後黯然地坐在角落裡一聲不吭。
專家分析：兒童到了一定年齡便會提出「我從哪裡來的」之類的問題。長期以來，「你是撿來的」幾乎成了家長們的「統一答案」。事實上這樣回答容易傷害孩子的心靈，使得親子關係產生隔閡，部分孩子因為得到了這樣的答案而整天悶悶不樂。
孩子的提問反映出其漸漸長大，自我意識強了，也開始對生命的來源產生好奇，父母應該用生動而科學的回答滿足他們的好奇心。

(繼續閱讀...)

孟孟媽咪發表在痞客邦留言(0) 人氣(7)

個人分類：▌育兒寶典Q&A▌

▲top

11月 04 週二 201401:35
學會先愛自己

"美麗"的定義到底是什麼?

(繼續閱讀...)

孟孟媽咪發表在痞客邦留言(4) 人氣(95)

個人分類：▌我的生活日記▌

▲top

11月 03 週一 201422:14
【【學習對孩子這樣說話！】

【學習對孩子這樣說話！】
》1.“你來決定……”
　　如果你要讓孩子來做什麼事情，或者你想阻止他做什麼事情的時候，你可以說這樣的話——“你來決定吧，……”給他一個清晰的認識：我自己決定了我的行為，同時對我自己的行為負責。比如，你的孩子正和他的伙伴在家裡瘋鬧，你可以對他們說：“這樣大聲會影響到鄰居的休息，那麼你們來決定吧，是安靜一點兒呢還是到外面去玩兒？”如果他們已經選擇出去玩兒了，但5分鐘後他們還在屋里大喊大叫，你就可以接著說：“你們剛才已經答應了到外面去玩兒了不是嗎？”這樣做，既可以教會孩子明白選擇就意味著承擔後果，而且也可以使父母避免總是充當一個約束他們的壞警察的角色。你選擇了，並且對它負責，這就是真正的自由。
　　》2.“我愛你，但我不喜歡你的這種行為。”
　　教導和約束，對於孩子來說總是必要的。但你一定要把他不好的行為和他這個人分開——這會使你和他都懂得，不好的行為並不意味著做這件事的人就是“壞人”。在你管教他的同時告訴他：“我為你指出什麼是不好的、不被接受的行為，正是出於我愛你，儘管我不喜歡這種行為，但是我愛你！”這樣同樣能夠給你自己一個提醒，你的目的是糾正和引導孩子的幼稚和無知，讓他變得更加可愛和優秀，而不是僅僅為了教訓或懲罰。同時，這也能夠使你在面對孩子的時候，更能保持平靜平和，而不至於表現出低質量的、起不到榜樣作用的咆哮。
　　》3.“你要知道，不同的人會有自己不同的需求。”
　　當你的孩子又在重複那句“這不公平！”的時候，你需要做的不是呵斥或忽視他，而是要耐心地讓他明白這樣一個道理：事實上，每個人並不是一定都會得到同等的待遇的，在這種狀況下，“公平”真實的含義其實是“每個人在他需要這個東西的時候得到它”。於是，如果你買了什麼禮物給親戚的孩子，你不要再買一份給自己的孩子，以示“公平”或“安慰”。試想如果別的孩子生病了，你的孩子是不是也要一起吃藥呢？
　　》4.“告訴我，你心裡真實的想法！”
　　當你的孩子在被激怒的時候，很可能會破口而出那些難聽的話來：“你這混蛋！”或者“我討厭你！”因為這是他們在情緒激烈的時候所能想到(或者說模仿到)的最“狠”最解氣的話。但你作為父母，你需要幫助你的孩子更深一些地了解自己的情緒——究竟是什麼激怒了他，讓他感到憤怒(或者是不安、委屈等等)，幫他分析整個事實。比如在他自己暫時理不清頭緒時，你可以給他一些幫助：“你不高興是不是因為娜娜跟別人說了你告訴她的小秘密？”根據事實，幫孩子掌握自己的情感，教導他在這種時刻應該怎麼想，讓自己能平和，能和他人處理好關係。這樣，將來在沒有家長在身邊的時候，他們也能學著克制和緩解自己的情緒了。
　

(繼續閱讀...)

孟孟媽咪發表在痞客邦留言(0) 人氣(11)

個人分類：▌育兒寶典Q&A▌

▲top

10月 30 週四 201418:23
如何培養孩子做事有條理

【俗話說：喊破噪子，不如做出樣子！如何培養孩子做事有條理】
孩子心理過程的隨意性很強，自我控制能力較差，常常一件事沒做完又想着做另一件事，顯得做事雜亂無童，缺乏條理。孩子應養成做事有條有理的好習慣，這種習慣的養成與父母的教育是息息相關的。
1、建立合理的作息制度。
⋯⋯
有規律的生活是培養孩子做事有條理的重要前提。父母應根據孩子的年齡特點和家庭條件，把每天起床、睡覺、做遊戲、看動畫片、學習及家務勞動的時間都固定下來。教孩子做事時，一定要交代清楚什麼時間去做什麼事情，怎樣才能做好這件事，應注意些什麼問題。做到要求明確，檢查及時。
2、培養孩子做事有條理的習慣。
父母應該隨時留心觀察孩子，看看他做事是否有秩序，是否知道先做什麼，然後再做什麼。通過觀察，如果發現孩子這方面能力差，應立即給他指出來，並告訴他無論做什麼事都要按步驟完成，做完一件事再做另一件事。如果有許多事情要做，必須先安排好順序。如星期天，父母給孩子提出哪幾件事是必須要做的，然後讓孩子自己安排可以讓他用畫將要做的事及先後順序表示出來。一次次地強化久而久之就會養成做事有條理的習慣。
3、父母要以身作則。
俗話說：喊破噪子，不如做出樣子。
父母要言傳身教，以身作則，做任何事情都要表現出一種強烈的責任感，以認真負責對待工作的態度影響孩子，如在家做事時主動勤快，有條理，臟衣服不亂塞亂放，換下來就洗，上班前總是將房間收拾整齊等，為孩子樹立良好的榜樣。
培養孩子做事有條理是一個漫長的過程，只要父母堅持要求，反覆強化，不斷激勵並加以督促引導，就能使孩子養成做事有條理的好習慣。

(繼續閱讀...)

孟孟媽咪發表在痞客邦留言(0) 人氣(144)

個人分類：▌育兒寶典Q&A▌

▲top

10月 29 週三 201417:00
窮養，富養，都不如教養!!!

窮養，富養，都不如教養!!!
一個生在富人家的兒子，父母不可能會讓他像窮人家的孩子一樣，過着半飢半飽的日子；而一個生在窮人家的女兒，父母也一樣不可能讓她像富人家的孩子那樣，過着披金戴銀和要風得風、要雨得雨般的生活。
其實，只要翻開古今中外的歷史，看看那些有作為的偉人或卓越者，並不是窮養與富養的結果，而是教養使然！

不管是司馬光，還是曾國藩，都為中國在對子孫的教養上點燃了一盞盞的智慧之燈。
特別是諸葛亮的教子書，更是寫得語重心長、言簡意深：“靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性。”
教子書中雖然有一個“儉”字，但絕不是“窮養”的意思，可以說節儉是體現在一個人身上的永恆的美德，不管他是窮人，還是富人，不管是男人，還是女人！
可見，教養，就是讓一個人從年幼之時，是一定要明白的最基本的“是”與“非”的標準，是必須懂得的事理和常識；教養，是一個人內在的良好的品格修養映射於外的優雅和從容之美，能讓一個人從骨子裡飄出芳香來。

(繼續閱讀...)

孟孟媽咪發表在痞客邦留言(0) 人氣(12)